miércoles, 5 de marzo de 2014

PROGRAMA SISTEMAS DE SALUD Y SEGURIDAD SOCIAL - 3er. año Bachiller- Previas, equivalencias y libres

CENS 40
ORIENTACION: SALUD
MATERIA: SISTEMAS DE SALUD Y SEGURIDAD SOCIAL
DOCENTE: CRISTINA BEUTNER
CURSO: 3er. Año
CICLO LECTIVO: 2011
PROGRAMA PARA ALUMNOS LIBRES Y EQUIVALENCIAS
OBJETIVOS GENERALES: Que el alumno conozca y comprenda el funcionamiento de nuestro sistema de salud, además del concepto fundamental de salud pública. Que asimile los objetivos epidemiológicos que guían hacia la prevención en salud. Que el alumno reconozca a la comunidad como eje de la atención en salud pública y prevención primaria, a los efectores de salud y valore el rol de enfermería como nexo de la comunidad.
UNIDAD 1
Los sistemas.
El Sistema de Salud en Argentina. Tendencias.
Características de los tres Subsectores: Público, Obras Sociales y Privado
La Seguridad Social. Antecedentes históricos hasta la actualidad
UNIDAD 2
Salud Pública. Evolución histórica. Su función: prevención, recuperación y promoción. Disciplinas asociadas y auxiliares.
Epidemiología: concepto. Pandemia, Endemia y Epidemia. Acciones sanitarias ante las epidemias.
UNIDAD 3:
Organización de la comunidad. Asociaciones vecinales, unidades sanitarias, escuelas, clubes, iglesias.
Tipos y modalidades de prevención según la comunidad a la que se dirijan.
Participación de la comunidad en la atención primaria de la salud. Rol de los agentes de salud.
UNIDAD 4:
La Estadística. Recolección de datos: censo, registro, encuesta.
Escalas transversales y longitudinales. Agrupamiento de datos.
Recomendaciones de la OMS
UNIDAD 5:
Efectores o establecimientos de salud. Complejidad.
Puestos sanitarios o Centros de Salud. Hospitales.
Complejidad. Niveles de complejidad de atención médica.
Los recursos humanos: el equipo de salud.
Organización de los establecimientos de mediana y alta complejidad.
UNIDAD 6:
El Rol de la Enfermería. Características de su población.
La vocación de servicio. Sus posibilidades dentro de una Institución.
El saber médico y su lugar dentro de la enfermería.
La enfermería y su relación con los pacientes y sus familiares. –
EVALUACIONSe evaluará al alumno en todos los temas de manera escrita y oral.-
BIBLIOGRAFIA
CUADERNILLOS Y FICHAS de la Escuela de Salud Pública de Bs. As.
CUADERNILLOS de Salud, de la Fundación ISALUD
MEDICINA EN SALUD PUBLICA, de Vicente Mazzáfero, Edit. El Ateneo
REVISTAS DE MEDICINA de circulación on-line.

PROGRAMA DE MATEMÁTICAS - 3er. año

PROGRAMA DE ESTUDIO PARA EQUIVALENCIAS Y LIBRES

Ciclo Lectivo 2011

CENS Nº 40





Orientación: Bachiller

Asignatura: Matemáticas

Curso: 3º B
Profesor: Héctor Terranova





OBJETIVOS GENERALES


Son los objetivos principales de la asignatura que los alumnos:

Identifiquen las variables y los parámetros de la función lineal.

Grafiquen funciones lineales.

Hallen intersecciones con los ejes.

Reconozcan rectas paralelas y perpendiculares.

Obtengan la ecuación de la recta que pasa por dos puntos dados.

Apliquen los diferentes métodos de resolución de sistemas de ecuaciones lineales.

Identifiquen las variables y los parámetros de la función cuadrática

Hallen intersecciones con los ejes y grafiquen funciones cuadráticas.

Apliquen las funciones trigonométricas a la resolución de triángulos.

Apliquen la función logaritmo a la resolución de problemas.

Calculen la probabilidad de un suceso dado.

Operen con números irracionales.

Resuelvan inecuaciones con valor absoluto.

Calculen áreas y volúmenes y resuelvan problemas de aplicación.





UNIDADES TEMATICAS


Unidad Nº 1 (Primer cuatrimestre)

Función lineal: pendiente y ordenada al origen. Representación gráfica

Sistemas de ecuaciones de primer grado con dos incógnitas.

Métodos de resolución; sustitución, igualación, determinantes, reducción por sumas y restas y método gráfico

Función cuadrática: raíces, vértice y ordenada al origen. Representación gráfica

Intersección entre parábola y recta.

Funciones trigonométricas: resolución de triángulos rectángulos. Hallar lados y ángulos de un triángulo dado. Teorema de Pitágoras. Problemas de aplicación.

Función logaritmo: definición. Propiedades. Representación gráfica. Problemas de aplicación.

Unidad Nº 2 (Segundo cuatrimestre)

Probabilidad: definición. Cálculo de probabilidades. Problemas de aplicación.

Números irracionales: surgimiento y necesidad de los mismos

Inecuaciones: definición. Problemas de aplicación.

Valor absoluto: definición. Resolución de inecuaciones con valor absoluto.

Superficies: clasificación de triángulos y cuadriláteros. Cálculo de áreas. Problemas de aplicación.

Volúmenes. Clasificación de poliedros. Problemas de aplicación




CRITERIOS DE EVALUACIÓN:


LOS ALUMNOS DEBERÁN RENDIR LA TOTALIDAD DE LOS CONTENIDOS DEL PROGRAMA



BIBLIOGRAFÍA:


Fundamentos de Álgebra, Allendoerfer y Oakley, Editorial McGraw-Hill

Matemática… ¿Estás ahí?, Adrián Paenza, Editorial Siglo Veintiuno.



VIDEOS Y PELÍCULAS RECOMENDADAS:


Videos del programa “Alterados por Pi”, realizados por el Canal Encuentro

PROGRAMA DE LITERATURA - REGULARES 3º Bachiller

ORIENTACIÓN: Salud
ASIGNATURA: Literatura
CURSO: 3°
DOCENTE: Sandra Garberi




PROGRAMA DE ALUMNOS REGULARES


OBJETIVOS GENERALES:

*Aprender a producir e interpretar distintos tipos de mensajes con eficacia.
*Ejercitar la expresión oral y escrita para lograr un correcto uso del lenguaje.
*Apropiarse de estrategias comunicativas válidas para distintos ámbitos.
*Utilizar el lenguaje como vehículo para el desarrollo personal y de integración social.
*Apreciar el valor de los textos literarios como medios de expresión estética.
*Cooperar participando activamente en las actividades.



CONTENIDOS: (separados por unidades didácticas)

UNIDAD 1:
Literatura: ficcionalidad y función estética.
Géneros discursivos ficcionales: narrativo, lírico y dramático.
Elementos constitutivos del relato.
Cuentos universales de diversos tipos.
Realismo mágico. Gabriel García Márquez. Lectura de una novela a elección.

UNIDAD 2.
El Barroco americano. Sor Juna Inés de la Cruz. Su obra poética. Relación con poemas de Alfonsina Storni.
La literatura gauchesca. Martín Fierro. De José Hernández. Relación con los cuentos de Borges “Biografía de Tadeo Isidoro Cruz” y “El fin”. Intertextualidad.
El Romanticismo en la Argentina. “El Matadero” de Esteban Echeverría.
La lírica. Caracteres. Recursos poéticos. Espacialización. Lenguaje connotativo.
El teatro como historia y como conversación. El conflicto dramático. Estructura interna y externa. Actos y escenas; parlamentos y acotaciones. Texto dramático y texto espectacular. Teatro clásico y teatro moderno.

BIBLIOGRAFÍA:

CUENTOS:

*Sólo vine a hablar por teléfono. G. García Márquez
*La noche boca arriba. Julio Cortázar.
*Emma Zunz. Jorge Luis Borges.
*El regalo de los magos. O. Henry.
*El narrador de cuentos. Shaki.
*El dragón. Ray Bradbury.

NOVELAS:

El coronel no tiene quien le escriba.
Crónica de una muerte anunciada.
Del amor y otros demonios.
Relato de un náufrago.
Sobre las citadas novelas de García Márquez el alumno deberá elegir una para su lectura e interpretación.

POESÍAS:

Alfonsina Storni: “Palabras a mi madre”, “Dolor”, “Voy a dormir”, “Hombre pequeñito”, “Sábado”, “Versos a la tristeza de Buenos Aires”.
Pablo Neruda: “Así es mi vida”, “Para que tú me oigas”, “Cuerpo de mujer”, “Para mi corazón”, “Siempre”.
Jorge Luis Borges: “El remordimiento”, “Buenos Aires”, “1964 I y II”.

TEATRO:

Papá querido de Aída Bortnik.
Gris de ausencia. De Roberto Cossa
Los datos personales de Julio Mauricio
Decir sí de Griselda Gambaro
Vocación De Maestro y Vainman
La isla desierta. De Roberto Arlt.






NOTA ACLARATORIA: LOS ALUMNOS DEBERÁN RENDIR LA TOTALIDAD DE LOS CONTENIDOS DEL PROGRAMA